12週大小事

每週二的望遠凝視時間，聽聽音樂、看看遠方，讓自己的眼睛休息一下！

        第12週，是本學期學習的分水嶺，注音符號教學結束，緊接著就是國字的學習。週三舉行了孩子首次的評量，之前已練習幾次，因此到了正式評量這天孩子看起來也比平時專注、認真。無論結果是否滿意，但是第二階段的學習，每人都要全力以赴喔！

 

 

       國字教學部分，感謝各位爸爸媽媽都幫寶貝們在學校準備了一本字典。我們也利用了二節課教孩子使用注音和使用部首二種查法。對於這個新鮮的體驗，絕大多數的孩子都顯得興致勃勃。請爸爸媽媽再幫孩子準備另一本字典放在家中，以方便日後生字本課業的完成！茲提供F本正確寫法如下：

2.生字造詞：請孩子於F本寫下生字、部首、筆劃與2個造詞【共一行】，如下圖所示：〈沒教過的字寫注音即可〉

友

4 又

友

友

友

友

友

誼

○

朋

友

○

 

造詞的部分，本週已在學校教孩子如何查字典，因此請讓孩子每個生字皆能養成自行查字典的好習慣。一開始可能寫功課的時間拉長，但是不需多久，孩子精熟之後，這個好習慣會讓孩子認識更為大量的語詞。因此不妨細細品味孩子專注的神情，以及找到生字時神采飛揚的神情，真的好棒！

 

網路上的閱讀認證自本週起即將成為週五的既定功課，今晚老師上線一看，有18位孩子在這3天有上線認證，無論是否順利認證成功，但是老師肯定孩子有乖乖做功課，很棒！。除了1.2位同學家中無法上網認證外，老師希望每位孩子看過書後都能上網自我挑戰一番，看看是否真的仔細閱讀了這本書。

 

由於語文的學習是需要不斷的堆疊與累積，要深耕好一段時間才能顯現出其厚度，所以很多教養專家都不斷的強調『不要輸在起跑點』上。但，此論調一出，便引發了正反二極的反應......

 

小一，是正式學習的初始。常常和孩子們強調現今的重點在於讀書的態度與習慣。有些孩子會認為反正作業有寫就好、查字典很辛苦，自己想或抄參考書就行；閱讀認證管他有沒有看書，一個『三隻小豬』，就有許多版本，就算不看書也能憑印象認證，.......孩子藉由這一再的經驗學到的是如何投機、如何取巧，那與我們對孩子的期待相差甚遠......

 

如此看來似乎比傻傻的一步一腳印的做快了許多，但是都是浮的、虛的學問，日子一久，與紮紮實實打基礎的同學，高下立見。

 

婷婷老師難得在部落格中說這麼重的話，正因是孩子們的起頭，因此真的希望各位家長能陪著您的寶貝辛苦的熬過這一段，與其節省一丁點的時間讓孩子體悟如何摸魚，不如多花一小段時間培養孩子腳踏實地的道理，這是一種學習態度，不要讓我們的孩子輸在學習態度的起跑點上喔！與您共勉！